只有激发起学生内心的情感，学生才有学习的兴趣；只有建立起师生之间积极的情感互动，课堂才会充满生气，令人鼓舞。

在高考这根指挥棒的指导下，特别是作为高三的教师，备考味太浓了，学校下达的高考任务又重，很难按新课标的精神进行授课。学生的参与热情也不高。

在高考这根指挥棒的指导下，特别是作为高三的教师，备考味太浓了，学校下达的高考任务又重，很难按新课标的精神进行授课。学生的参与热情也不高。

只有激发起学生内心的情感，学生才有学习的兴趣；只有建立起师生之间积极的情感互动，课堂才会充满生气，令人鼓舞。

只有激发起学生内心的情感，学生才有学习的兴趣；只有建立起师生之间积极的情感互动，课堂才会充满生气，令人鼓舞。