多做多练,熟能生巧
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首先要让学生掌握口算方法,再是多多练习 .
先让学会掌握口算方法,再让学生多练习
每天上课训练几分钟
多练
不得不说:熟能生巧
只要我们认真专研,精心挖掘,用心去做,我们一样能从公式、定理、性质、规律、概念、例题等这些抽象的、枯燥无味的数学知识中“挖掘”出我们所需要的心理渗透的材料来。