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程小林
2016-01-17 21:08
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多些体育项目,让学生从内心喜欢上体育课,比赛的形式.
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郑钦展
2016-01-13 11:15
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正确引导,安排适宜学生的体育活动,振奋学习运动兴趣,学生接受能力强,多些体育项目,对学生将来走向社会有益的。
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吴国栋
2016-01-09 22:25
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游戏,比赛的形式
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饶建强
2016-01-08 13:45
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正确引导,安排适宜学生的体育活动,振奋学习运动兴趣,学生接受能力强,多些体育项目,对学生将来走向社会有益的。让学生从内心喜欢上体育课,意识到体育课也同样重要,学生不只是要分数,更重要的是要好身体。ok
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黄伟
2015-12-14 18:23
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游戏,比赛的形式更容易让学生接受
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熊人金
2015-12-12 19:22
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正确引导,安排适宜学生的体育活动,振奋学习运动兴趣,学生接受能力强,多些体育项目,对学生将来走向社会有益的。让学生从内心喜欢上体育课,意识到体育课也同样重要,学生不只是要分数,更重要的是要好身体。
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瞿长明
2015-11-06 22:11
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正确引导,安排适宜学生的体育活动,振奋学习运动兴趣,学生接受能力强,多些体育项目,对学生将来走向社会有益的。让学生从内心喜欢上体育课,意识到体育课也同样重要,学生不只是要分数,更重要的是要好身体。
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傅文红
2015-11-06 09:32
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调动学生积极性,容易上手的教材。
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吴旦群
2015-10-31 06:50
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教师教得轻松,学生学得开心,往往是音乐一响,同学们兴趣盎然,疲态顿消
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颜建强
2015-10-30 16:50
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教师教得轻松,学生学得开心,往往是音乐一响,同学们兴趣盎然,疲态顿消
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白斌
2015-10-28 11:01
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教师教得轻松,学生学得开心,往往是音乐一响,同学们兴趣盎然,疲态顿消
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白斌
2015-10-28 11:01
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教师教得轻松,学生学得开心,往往是音乐一响,同学们兴趣盎然,疲态顿消
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白斌
2015-10-28 11:00
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教师教得轻松,学生学得开心,往往是音乐一响,同学们兴趣盎然,疲态顿消
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白斌
2015-10-28 11:00
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教师教得轻松,学生学得开心,往往是音乐一响,同学们兴趣盎然,疲态顿消
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